文章目录

一、语文学科核心素养指导下教师的备课内容

（一）了解学情

（二）教学目标中体现核心素养的相关内容

（三）课堂教学中体现学科核心素养

二、语文学科核心素养下学生能力的培养

（一）注重学生学习能力的培养

    1. 调动学生的积极性

    2. 培养学生的思考能力

（二）注重学生国际视野的培养

（三）注重学生创新能力的培养

三、语文学科核心素养下的教学反思

（一）写作背景的全方位解读

（二）文化差异下的比较阅读法

（三）以学生为主体的多元解读

（四）体现核心素养于整个教学过程

文章摘要:核心素养是当前教育教学中的关键词,它以培养学生适应社会发展和终身发展的思想品质与技能为目标,是各学科教学的重中之重。语文是学习其他学科的基础,承担着培养学生核心素养的重要任务。部编版初中语文教材中有近四分之一的外国文学作品,如何运用外国文学作品更好地培养学生的核心素养至关重要。本文以《我的叔叔于勒》为例,探讨如何通过初中语文中的外国文学篇目培养学生核心素养。

文章关键词:

论文DOI:10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2021.11.021

论文分类号:G633.3