文章目录

一、高校外国文学课程思政现状分析

二、托尔斯泰《复活》中的课程思政元素

1.对人性的反思与救赎

2.对理性的高尚人格的追求

3.对社会平等公正的追求

三、课程思政视角下《复活》的教学模式探究

1.用“知人论世”法引导学生沉浸“思政体验”

2.用“以意逆志”法引导学生阐释“心路历程”

3.用“中西互释”法引导学生展开“思想对话”

文章摘要:在新时代"三全育人"背景下,将文学文本中的思想政治元素潜移默化地贯彻到课堂教学模式之中,通过文本阐释与思政阐释的有机融合,课堂教学与师生互动的无缝对接,立德树人与课程育人的整体贯通,建构外国文学课程思政教育教学改革研究的新模式、新样态。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：世界文学论文_问题导向与文本阐发：基于“问题 下一篇：没有了